情绪的构成不包括（）

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、适用范围(scope of application)、设计阶段(design stage)、安慰剂(placebo)、主观因素(subjective factors)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、控制情绪(controlling emotion)、心理健康发展(mentally healthy development)、慎重考虑、及时处理(timely treatment)

[单选题]情绪的构成不包括（）

A. 主观体验
B. 生理唤醒
C. 外在行为
D. 主观行为

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学习资料：

[单选题]自主性行为培养不包括（）

A. 把钱交给孩子让孩子自己去买衣服
B. 允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视
C. 鼓励孩子向父母表达自己的不满
D. 不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量

[单选题]在使用代币的方法时，正确的是（）。

A. 使用此方法时对孩子进行隐瞒
B. 代币只是假的奖励物，不会有积极效果的
C. 代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量
D. 让孩子明白代币的含义

[单选题]对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪^{(controlling emotion)}、模仿学习。（）

A. ①②③
B. ③②①
C. ①③②
D. ②①③

[多选题]青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。

A. 解决青少年共性的心理问题或困惑
B. 培养和建构青少年良好心理素质
C. 促进青少年心理健康发展^{(mentally healthy development)}
D. 提升青少年心理健康水平

[多选题]面对情绪问题，主要辅导方法有（）。

A. 帮助辅导对象了解自己的情绪
B. 改变辅导对象不合理想法
C. 控制情绪^{(controlling emotion)}
D. 模仿学习

[单选题]考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。

A. 设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
B. 受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
C. 受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
D. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
E. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的

[多选题]抑郁情绪会表现在（）。

A. 认识上
B. 情绪上
C. 行为上
D. 躯体上

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