培训需求分析预测的组织整体分析方法主要从（）方面加以分析。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、基本要求(basic requirements)、岗位培训(post training)、集体主义(collectivism)、教学工作(teaching work)、法律义务、两个方面(two sides)、爱科学(hold interest in science)、爱祖国、职业培训教学(teaching of professional training)

[多选题]培训需求分析预测的组织整体分析方法主要从（）方面加以分析。

A. A、对组织的人力资源规划的分析
B. B、对组织的现状分析
C. C、对组织的效率及其业绩的分析
D. D、对组织的人员状况的分析
E. E、对组织文化建设的分析

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[单选题]社会主义道德的基本要求是（）

A. A、集体主义
B. B、为人民服务
C. C、承担法律义务和道德责任
D. D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学^{(hold interest in science)}、爱社会主义

[单选题]班组织岗位培训是企业班组制度建设的（）内容。

A. 基本
B. 特定
C. 一般
D. 核心

[多选题]教育经济学研究的主要问题有（）。

A. 教育法
B. 教育投资经济效益
C. 教育经济学理论基础
D. 教育成本
E. 培训方法

[多选题]团队建设对职业培训的意义是（）。

A. 使团队有时间进行战略性的思考
B. 提高决策的准确性
C. 满足个人心理需求
D. 提高团队人员的能力水平
E. 提高决策速度

[多选题]审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。

A. A、明确审定标准
B. B、撰写项目审定报告
C. C、把握拟审方案的全貌
D. D、组织集体审定工作
E. E、做出审定结论

[多选题]职业培训教学^{(teaching of professional training)}管理系统构成要素，从基本类型上分，有两个方面^{(two sides)}，分别是（）

A. A、人员系统
B. B、物质系统
C. C、教师系统
D. D、教学辅助人员系统
E. E、行政系统

[多选题]监督检查教学工作常用的技巧有（）。

A. A、定量分析
B. B、定性评价
C. C、定期检查和抽查
D. D、工作量比较
E. E、指标和非指标体系

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