【导读】
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1. [单选题]人际传播中的谈话技巧包括()
A. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
B. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
C. 内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈
D. 内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈
E. 内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈
2. [单选题]积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的()
A. A.日常健康行为B.避开有害环境行为C.戒除不良嗜好(bad habits)行为D.预警行为E.保健行为
3. [单选题]心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人,其不恰当的行为是()
A. A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B.请每一位与会者进行自我介绍(self-introduction)C.鼓励每个小组成员发言D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E.当讨论出现沉默不语时,借机宣布结束
4. [单选题]环境诊断的目的为()
A. A.为确定干预的环境目标奠定基础B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D.区别重要行为与相对不重要行为E.区别高可变性行为与低可变性行为
5. [单选题]关于健康教育评价的描述,以下错误的是()
A. A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论(focus group discussion)等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括
6. [单选题]某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的()
A. A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.晚年发展阶段
7. [单选题]与传统"卫生宣教"不同,健康教育的前提是()
A. A.传播信息B.调查研究C.预防疾病D.系统干预E.开展讲座
8. [单选题]世界卫生组织(WHO)提出,在健康促进过程中,应该对健康负责的是()
A. 医院
B. 社区
C. 学校
D. 国家
E. 个人与社会
9. [单选题]受者对健康信息的选择性理解是指()
A. A.受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B.受者对信息有些部分理解,有些部分不理解C.受者对信息有些部分理解正确,有些部分理解不正确D.受者对信息有选择地记忆E.受者对信息有选择地接受
10. [单选题]缺乏体育锻炼的行为属于()
A. A.日常危害健康行为B.致病性行为模式C.不良疾病行为D.违规行为E.预警行为