教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。（　　）

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、知识结构(knowledge structure)、发展水平、人格尊严(human dignity)、人格魅力(personality charm)、教育行政(educational administration)、强迫观念(obsession)、无关紧要的事、不可避免(inevitable)、名列前茅(come out top)

[判断题]教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。（　　）

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学习资料：

[单选题]下列术语中。含义不同于“认知结构”的是（　　）。

A. 统觉团
B. 认知地图
C. 学科基本结构
D. 编码系统

[单选题]（　　）应成为教育教学改革的排头兵。

A. 教师
B. 校长
C. 教育行政官员
D. 教导主任

[多选题]保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（　　）。

A. 保证未成年人的合法权益
B. 尊重未成年人的人格尊严
C. 适应未成年人身心发展的特点
D. 教育与保护相结合

[单选题]事实上，任何一个不可避免^(inevitable)的灾害原本就是社会人口因素与生态系统中潜在的破坏性因素相结合的产物。就舟曲泥石流而言，人类活动的______和社会管理的______显然是灾害的要素之一。但在地质专家们看来，这些原因还远不足以将舟曲之灾______为人祸之故。依次填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

A. 加速疏忽断言
B. 破坏漏洞归咎
C. 频繁忽略断定
D. 加剧疏漏妄定

[单选题]小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅^{(come out top)}。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（　　）。

A. 焦虑症
B. 恐惧症
C. 强迫症
D. 抑郁症

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