所谓为人师表，是指教师要在方面都应成为学生和社会上人们效仿的

【名词&注释】

为人师表、艰苦奋斗(hard struggle)、生活实践(life practice)、高尚情操(lofty sentiment)、社会舆论(public opinion)、精加工策略(elaborative strategy)、《中小学教师职业道德规范》、普通高中课程标准(general senior high school curriculum s ...)、具有重要意义(has important significance)、课程标准实验教科书(curriculum criterion experimental textb ...)

[单选题]所谓为人师表，是指教师要在方面都应成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由()决定的。

A. 社会舆论
B. 教师的教育对象
C. 法律法规
D. 传统习俗

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学习资料：

[单选题]接受学习理论的提出者是布鲁纳。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题.以帮助学生理解题目，这种方法所采用的学习策略是( )

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略

[多选题]人民教育出版社普通高中课程标准^{(general senior high school curriculum s)}实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第 二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题：(1)消费心理面面观；(2)做理智的消费者。请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写出本课程设计可以采用的教学方法。

A. 【参考设计】 【教学目标】 1.知识目标(1)理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理、求实消费心理的基本特征，并知道如何评价四种消费心理。(2)理解四种消费原则的含义。 2.能力目标培养学生理论联系实际的能力和参与生活实践的能力，培养他们透过现象分析事物的本质和规律并根据主客观条件设计理性消费方案的能力。 3.情感、态度与价值观的目标树立正确消费观，以科学求实的态度对待消费，坚持正确的消费原则，发扬艰苦奋斗的精神，树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 【教学重难点】 选择正确的消费行为这是本课教学的落脚点。学习理论是为了指导实践。让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费。这对学生的生活选择具有重要意义^{(has important significance)}。所以，这是本节课的重点之一，也是教学目标之所在。由于这一教学内容涉及对适度消费、艰苦奋斗等问题的理解，学生在认识和理解这些问题时会有不同的想法，因此，这一内容在教学中又有一定的难度，是本节课的难点问题之一。 【教学方法】 结合本课实际内容，可选择开展讨论式、探究式、合作式、评价式等方法，综合运用这些方法达成教学目标，真正实现有效教学。

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