情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、心理活动(mental activity)、心理过程(psychological process)、课堂纪律(classroom discipline)、好学生(good student)、感觉器官(sense organ)、教学效果。、刺激物(irritant)、看得见(perceptibly)、视而不见

[单选题]情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊："老师念出来！"为了保护女同学的自尊心，我洋装念道："上面写着：听毛主席的话，做一个好学生！"瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是()。

A. 该老师的做法有利于形成和谐的师生关系
B. 该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心
C. 该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律
D. 该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智

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学习资料：

[单选题]教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。

A. 强度律
B. 活动律
C. 差异律
D. 组合律

[单选题]"侧耳倾听""举目凝视""屏息"等现象反映的都是注意的( )。

A. 转移
B. 内在
C. 广度
D. 外部表现

[单选题]学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句"浓缩就是精华"化解了当时的尴尬，这种情绪调节法称为补偿。( )A.正确B.错误

A. B

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