率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论序幕的学

【名词&注释】

实践性(practicality)、重要任务(important task)、身体素质(physical quality)、独立性(independence)、主观性(subjectivity)、发展阶段、道德规范(moral norm)、基本要求(basic requirements)、增强体质(build up health)、重要条件(important condition)

[单选题]率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是（）

A. A．王逢贤
B. 鲁洁
C. 班华
D. 钟启泉

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学习资料：

[单选题]活动性德育课程的根本特征是（）

A. 实践性
B. 独立性
C. 客观性
D. 主观性

[单选题]德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）

A. 同步过程
B. 基本要求^{(basic requirements)}
C. 重要条件^{(important condition)}
D. 重要任务

[单选题]指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质^{(build up health)}发展身体素质。这是（）

A. 德育过程的目标
B. 智育过程的目标
C. 体育过程的目标
D. 美育过程的目标

[单选题]儿童借助于成人的权威去体认道德规范^{(moral norm)}的发展阶段是（）

A. 无律阶段
B. 他律阶段
C. 自律阶段
D. 自由阶段

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