小王觉得在同学聚会中说得不好，会遭到别人的笑话，容易紧张不安

【名词&注释】

自我发展(self-development)、社会资源(social resources)、服务机构(service organization)、家庭治疗(family therapy)、服务范围(service scope)、辅导工作(professional guidance work)、家庭成员(family members)、同学聚会(reunion of classmates)、提供者(provider)、关系紧张

[单选题]小王觉得在同学聚会^{(reunion of classmates)}中说得不好，会遭到别人的笑话，容易紧张不安，所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合（）的内容。

A. 认知行为治疗模式
B. 心理社会治疗模式
C. 危机干预模式
D. 家庭治疗模式

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学习资料：

[多选题]下列关于个案管理的表述，正确的是()。[2008年真题]

A. 个案管理强调整合运用多方面资源
B. 个案管理中社会工作者扮演治疗者角色
C. 个案管理以同时遭遇多重问题的个人和家庭为服务对象
D. 个案管理的服务对象能有效获得和使用潜在资源
E. 个案管理通过多专业合作提供服务

[单选题]赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于（）。

A. 绝对化
B. 普遍化
C. 抽象化
D. 完美化

[单选题]社会资源有多种不同的分类，根据资源的存在方式以及与服务对象的关联，可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种，以下属于非正式资源的是（）。

A. 家庭成员^{(family members)}
B. 学校
C. 社区组织
D. 社会服务机构

[单选题]服务对象说话的时候大部分时间是有气无力的、基本没有什么面部表情、经常性发呆、反应比较迟钝，这是社会工作者对服务对象（）的个案记录。

A. 事实描述
B. 心理描述
C. 推断描述
D. 表情描述

[单选题]个案管理服务强调个案管理者与服务对象之间的关系，强调服务对象的参与，以下不属于服务对象参与个案管理的是（）。

A. 服务对象选择需求的内容
B. 服务对象决定使用服务的资源
C. 服务对象接受社会工作者的治疗
D. 服务对象协助组织服务的提供者^(provider)

[单选题]社会工作者需要通过对服务对象问题的界定和测评，确认个案管理服务对象的真实需求，以便能够有效运用资源，满足服务对象独特的需要，社会工作者应该采取（）的方式。

A. 个案结果评估
B. 个案过程评估
C. 个案管理评估
D. 个案效果评估

[单选题]小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会[作者采用的个案工作模式是（）。

A. 理性情绪治疗
B. 心理社会治疗
C. 危机介入
D. 人本主义治疗

[多选题]在下列情况下，可以对服务对象实行转介的是（）。

A. 服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围
B. 服务对象不属于该区域的人员，因此社会工作者无法进行服务
C. 社会工作者和服务对象之间的关系紧张
D. 社会工作者由于其他需要，调离了该机构
E. 社会工作者生病，需要休养

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