"教学教育过程最优化"理论的创立者是（）。

【名词&注释】

实用主义(pragmatism)、教学工作(teaching work)、组织形式(organization form)、质量指标(quality index)、中心环节(central link)、课外辅导(extracurricular tutorship)、学生学业成绩(students ' school performance)、低水平学生、非指导性教学法(non guided methodology)、高水平学生(high-proficiency learners)

[单选题]"教学教育过程最优化"理论的创立者是（）。

A. 马卡连柯
B. 巴班斯基
C. 赞可夫
D. 凯洛夫

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学习资料：

[单选题]整个教学工作的中心环节是（）。

A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导
D. 成绩评定

[单选题]一种考试在结果上导致了下列情况的出现：高水平学生^{(high-proficiency learners)}在测验中能得高分，低水平学生得低分。那么，这种考试的（）质量指标高。

A. 难度
B. 区分度
C. 信度
D. 效度

[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩^{(students school performance)}的过程是指（）。

A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价

[单选题]（）的核心与关键是人际关系。

A. “纲要信号”图表教学法
B. 非指导性教学法^{(non guided methodology)}
C. 暗示教学法
D. 程序教学法

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。

A. 教学组织形式
B. 教学模式
C. 教学方法
D. 教学策略

[单选题]教师上课的必要补充主要是通过（）。

A. 布置作业
B. 检查作业
C. 课外辅导
D. 课后练习

[单选题]美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。

A. 检验
B. 论证
C. 验证
D. 说明

[单选题]行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。

A. 操作性条件作用理论
B. 经典条件作用理论
C. 精神分析理论
D. 认知理论

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