猜糖果游戏中，桌上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子。黄盒上写着：

【名词&注释】

指导思想(guiding ideology)、周围环境(surrounding environment)、注意分配(distribution of attention)、注意转移(transference of attention)、注意广度(attention span)、劳动对象(subject of labour)、劳动成果(labour effectiveness)、总结性评价(summative evaluation)、必须坚持(must stick to)、改正错误(mistake correction)

[单选题]猜糖果游戏中，桌上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子。黄盒上写着：糖果不在蓝盒中。绿盒上写着：糖果在红盒或黄盒中。蓝盒上写着：糖果在此盒中。红盒上写着：糖果在绿盒中。如果只有一只盒中装了糖果而且只有一只盒子上写的是真话，则装了糖果的盒子是( )

A. 黄盒
B. 绿盒
C. 蓝盒
D. 红盒

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学习资料：

[单选题]教育的本质属性是( )。

A. 教育性
B. 公平性
C. 科学性
D. 培养人的活动

[单选题]运用教学方法必须坚持^{(must stick to)}的指导思想是( )。

A. 启发式
B. 灌输式
C. 谈话式
D. 讲授式

[单选题]批改学生作业时，张老师使用了"你最近进步很快，祝贺！""关于某某知识点的掌握还不够好，加油！"等批语，并对后续学习提出针对性建议。从评价功能与进行的时间来看，这种评价方式属于( )。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 赞赏性评价

[单选题]工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是( )。

A. 注意分散
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意广度

[单选题]初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误^{(mistake correction)}的奖励。”王老师的做法所体现的是教师劳动特殊性不包括

A. 阶段的特殊性
B. 任务的特殊性
C. 对象的特殊性
D. 工具的特殊性

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