中国传统医学的经典著作一《伤寒杂病论》的作者是”医圣”( )。

【名词&注释】

《本草纲目》(compendium of materia medica)、《琵琶行》、《醉翁亭记》、江南水乡古镇、教职工代表大会(teachers ' representatives conference)、民主管理权(democratic management right)、《忆江南》(dreaming of the southern shore)、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、同是天涯沦落人

[单选题]中国传统医学的经典著作一《伤寒杂病论》的作者是”医圣”( )。

A. 张仲景
B. 孙思邈
C. 李时珍
D. 董奉

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学习资料：

[单选题]忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的( )。

A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 为人师表

[单选题]留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应( )。

A. 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B. 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C. 严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯
D. 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

[单选题]某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是( )

A. 学术研究权
B. 教育教学权
C. 指导评价权
D. 民主管理权

[单选题]中国是瓷器的故乡，被世界称为”东方瓷园”。江西省( )是中国的”瓷都”。

A. 乌镇
B. 石湾镇
C. 宏村
D. 景德镇

[单选题]下列这首古代诗歌的作者是( )。“松下问童子。言师采药去。只在此山中，云深不知处”。

A. 白居易
B. 贾岛
C. 欧阳修
D. 袁枚

[单选题]如果蓝队没有获得冠军，那么红队将获得冠军；如果蓝队获得冠军，那么绿队将获得季军；如果红队获得亚军，那么黄队将获得冠军；除非黄队获得冠军，否则绿队不会获得季军。假如前述预测都是正确的，那么可以推出( )。

A. 蓝队获得冠军
B. 红队获得冠军
C. 绿队获得冠军
D. 黄队获得冠军

[单选题]芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1.2.3.4.5.6.6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )。

A. 认识和命名更多的几何图形
B. 默数，接着数等计数能力
C. 以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出点数
D. 通过实物操作进行10以内加，减法的运算能力

[多选题]材料 小班入圆，第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉了一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。 第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她去上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”地一声冲水，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上。老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你，好吗？”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并知道她观察、了解水箱装满水会自动冲水情节厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。 问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。

A. 【答案要点】幼儿园教师要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感，帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯，指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 (1)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。题干中的王老师发现小雅有异常时，第一时间进行耐心询问，舒缓小雅的情绪，体现了教师对幼儿的关怀。 (2)关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。当按计划进行的活动或提供的材料不能引起所期望的反应时，应主动反思，寻找原因，及时调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习。当第一次陪伴小雅大便不能舒缓小雅的情绪时，王老师没有放弃，而是积极与家长沟通，转变方法，引导小雅了解冲水水箱的用处，消除小雅的紧张与不适。这一过程中，王老师敏感地察觉了小雅哭闹的问题所在。 (3)尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习速度与风格等方面的个体差异，允许幼儿以自己的方式学习，并给予必要的支持与帮助，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。面对小雅的个人问题，王老师给予了充分重视，不但主动联系家长，还陪伴小雅如厕，直到小雅适应幼儿园环境为止。这一教育行为，充分尊重了小雅的个人差异，给予了小雅必要的支持与帮助。

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