下列选项中，是"第一次绿色革命"杰出代表的是( )。

【名词&注释】

发现问题、植树造林(afforestation)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、具体问题(concrete problems)、儿童活动(children ' s activities)、杰出代表(outstanding representative)、社会互动性、国家粮食、无公害绿色食品、另起炉灶

[单选题]下列选项中，是"第一次绿色革命"杰出代表的是( )。

A. 世界性的植树造林运动
B. 中国杂交水稻的培育
C. 环境保护成为人们的共识
D. 无公害绿色食品的生产

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学习资料：

[单选题]我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的( )。

A. 传递和保存
B. 传播和交流
C. 选择和提升
D. 更新和创造

[单选题]某中学开设了科学课，由原来的物理、化学、生物、劳技整合而成，这门课程属于( )。

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 环境课程

[单选题]卡特尔的特质理论将人格分为( )种特质。

A. 15
B. 16
C. 17
D. 18

[单选题]农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白昼最长的是( )。

A. 春分
B. 夏至
C. 秋分
D. 冬至

[单选题]下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

A. "你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。"
B. "刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。"
C. "这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！"
D. "请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？"

[单选题]国际关系中，主权国家会在建交国设立外交代表机构。外交代表机构通常划为三个等级。下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构的是( )。

A. 大使馆
B. 领事馆
C. 公使馆
D. 代办处

[多选题]简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

A. (1)建构主义的知识观：①知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，不是最终答案。②知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，知识并不是拿来使用，一用就灵的，而是需要针对具体情境进行再创造的。③知识不可能以实体的形式存在于具体的个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。(2)建构主义的学生观：①建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。②建构主义强调学生经验世界的差异性，因此，教学不能无视学生的这些经验另起炉灶，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。(3)建构主义的学习观：①学习的主动建构性。②学习的社会互动性。③学习的情境性。

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