第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是( )。

【名词&注释】

健康发展(healthy development)、有效途径(effective way)、主要特点(main features)、严重影响(seriously affect)、主要特征(main features)、年龄特征(age characteristics)、面向全体学生(facing to all students)、里程碑意义(milestone meaning)、教师职业道德规范、置之不理(wave aside)

[单选题]第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是( )。

A. 《格尔尼卡》
B. 《亚维农少女》
C. 《照镜子的姑娘》
D. 《吉他与酒杯》

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学习资料：

[多选题]卢梭在他的教育名著《爱弥儿》-书中，表达了他的教育观念及教学思想，以下符合其教学主张的有( )。

A. 主张教育要尊重儿童的自然天性及主体地位
B. 主要教学要基于儿童发展的年龄特征
C. 主张把教育、教学"心理学化"
D. 主张把兴趣与方法视为发现教学的基本因素

[单选题]中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是( )。

A. 中国人脑中储存外国人形象模式相对较少
B. 中国人面相相对易辨认
C. 中国人不熟悉外国片所反映的内容
D. 外国人面形难于辨认

[多选题]对于高中学生情感的发展，以下表述正确的为( )。

A. 情感的倾向性正在定型化
B. 带有文饰性、内隐性、曲折性
C. 情感的外露和表达已趋于理性化
D. 逐步从冲动性、易变性向平衡性、稳定性方向发展

[单选题]对自己能力估计过高，习惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。

A. 强迫型人格
B. 回避型人格
C. 偏执型人格
D. 冲动型人格

[单选题]甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为( )。

A. 甲同学错误大
B. 乙同学错误大
C. 两者都没错
D. 两者错误一样大

[单选题]某班在"每月一星"的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在"明星墙"上以示奖励，这样的方法是( )。

A. 说服教育法
B. 实际锻炼法
C. 品德评价法
D. 品德修养指导法

[单选题]某教师学习《义务教肓语文课程标准（2011年版）》针对"能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界"写出读后感，下列观点正确的是()

A. 阅读书报杂志是提升鉴赏能力的有效途径
B. 阅读书报杂志对精神世界的影响更为强烈
C. 阅读文学作品有助于积累多样的写作素材
D. 鉴赏文学作品应该具有同样的个性化体验

[单选题]由于学生周某患有口吃，有学生给他起外号叫"小结巴"。班主任对此事也置之不理^{(wave aside)}，有时候也会直呼周某"小结巴"。班主任违反了( )的教师职业道德规范。

A. 依法执教
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 为人师表

[多选题]材料： 　　某校班主任齐老师讲课很认真，但为人十分傲慢苛刻，对学习成绩好的学生比较关注，对学习成绩不好的学生却非常不客气，经常讽刺、挖苦他们。该班学生徐某平时学习很刻苦，但脑子反应比较慢。一次，她被齐老师提问，未能回答上来，齐老师当场就是一顿讽刺："哼，像你这样的还想上大学？我看你就能上家里蹲大学，修理地球系，拉锄钩子专业……"惹得全班学生哄堂大笑，使得徐某抬不起头来。一时间，齐老师的话被同学们竞相传开了，徐某成了众人的笑柄。她丧失了继续学习的信心，回到家又哭又闹，死活也不肯再上学了。一周后，徐某退学了，而齐老师在班上公开讲："她早就该回家了，再怎么学也是白费！" 　　问题： 　　根据职业理念的相关知识，分析上述材料。（14分）

A. 【参考答案】 齐老师的行为违反了新课改的职业理念，我们要引以为戒。 首先，素质教育强调要面向全体学生^{(facing to all students)}，公平公正对待每一位学生。材料中，齐老师对学习成绩好的学生比较关注，而对学习成绩较差的学生进行讽刺、挖苦，忽视了对他们的培养和帮助，最终让后进生失去了继续学习的信心。 其次，以人为本的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，有巨大的发展潜力。材料中，学生徐某未能正确回答问题，齐老师就讽刺、侮辱她，没有给予学生改正错误、发展自己的机会，严重影响了学生的发展。 最后，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。材料中，齐老师面对反应比较慢的学生，不断讽刺、挖苦，纵容其他同学嘲笑，没有尊重学生的人格。 因此，作为教师，要践行新课改的职业理念，公平公正对待每一位学生，不偏不倚，尊重和赞赏每一位学生，促进学生健康发展。

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