与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（）。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、认知结构(cognitive structure)、实际操作(practical operation)、形象思维(thinking in images)、社会公德(social morality)、社会制度(social system)、社会规范(social norm)、第一印象(first impression)、意义学习(meaningful learning)、文明礼貌(good manners)

[多选题]与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（）。

A. 注意
B. 期待
C. 探究
D. 行动

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学习资料：

[单选题]社会道德规范主要包括（）。

A. A、国民公德和社会公德
B. B、社会制度与社会规范^{(social norm)}
C. C、人际关系与文明礼貌^{(good manners)}
D. D、道德知识与道德评价

[单选题]幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。

A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 发散思维
D. 直观动作思维

[多选题]良好人际关系建立的途径有（）。

A. 塑造良好的第一印象^{(first impression)}
B. 主动交往
C. 移情
D. 避免争论

[单选题]学习动机的强化理论来源于（）。

A. 精神分析理论
B. 认知主义理论
C. 建构主义理论
D. 行为主义理论

[单选题]奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）

A. 主动学习和被动学习
B. 接受学习和发现学习
C. 积极学习和消极学习
D. 机械学习和意义学习^{(meaningful learning)}

[多选题]认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。

A. 清晰性
B. 稳定性
C. 概括性
D. 包容性

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