【名词&注释】
人际关系(interpersonal relationship)、发展阶段、人格尊严(human dignity)、组织形式(organization form)、教育制度(educational system)、奴隶社会(slave society)、教职员工(school staff)、活动场所(activity place)、教育阶段(education stage)、搞好关系(build good relations with)
[单选题]李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系(build good relations with)上,从教师专业成本的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是( )。
A. 教学情境
B. 职业生存
C. 学生发展
D. 教学设计
查看答案&解析
查看所有试题
学习资料:
[单选题]"教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所(activity place)和设施等教育实体出现,教育初步定型"这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。
A. 前制度化教育阶段(education stage)
B. 制度化教育阶段(education stage)
C. 非制度化教育阶段(education stage)
D. 学校萌芽阶段
[单选题]下列选项中,属于内部动机的是( )。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 亲和内驱力
[单选题]梁老师让未完成语文作业的同学放学后打扫班级卫生。蕾蕾在擦玻璃的时候不慎将阳台上的水盆踢洒了,溅出来的水把朱老师的教案和书籍给弄湿了。得知此事的梁老师非常生气,罚蕾蕾将新学的课文抄写10遍。梁老师的做法( )。
A. 合理,通过惩罚让蕾蕾改掉毛手毛脚的坏习惯
B. 合理,通过罚蕾蕾抄写课文可以让她掌握语文知识
C. 不合理,对学生的体罚应当适当
D. 不合理,不应对学生实施体罚或变相体罚
本文链接:https://www.51bdks.net/show/grvyrv.html