应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、社会支持(social support)、科学性(scientific)、循序渐进、家庭环境(family environment)、理论联系实际(theory with practice)、专题讲座(lectures on special topics)、正面教育(positive education)、必须坚持(must stick to)、不健康(unthriftiness)

[多选题]应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）

A. 社会认知理论
B. 社会网络与社会支持
C. 紧张和应对互动模式
D. 创新扩散理论
E. 行为变化阶段模式

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学习资料：

[单选题]决定人能否发展的是（）

A. 家庭环境
B. 社会环境
C. 环境与教育
D. 遗传素质
E. 生理解剖特点

[单选题]行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持^{(must stick to)}的原则是（）

A. 思想性和科学性统一
B. 理论联系实际
C. 循序渐进和反复教育
D. 因人施教
E. 正面教育^{(positive education)}

[单选题]人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）

A. 知觉到危险性
B. 知觉到严重性
C. 知觉到易感性
D. 后果严重性认识
E. 行为改变的障碍

[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

A. 自我解放阶段
B. 自我放弃阶段
C. 自我评价阶段
D. 寻求帮助阶段
E. 维持信心阶段

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座^{(lectures on special topics)}，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到（）

A. 疾病的易感性
B. 疾病的危害性
C. 预防保护行为的益处
D. 预防保护行为的障碍
E. 自我效能

[单选题]健康促进的概念是（）

A. 提高生活质量
B. 一种综合策略
C. 疾病预防
D. 改善自身健康
E. 履行健康责任

[多选题]关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（）

A. 健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
B. 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
C. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
D. 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
E. 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

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