下列不属于现代教学手段特征的是（）。

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、建构主义(constructivism)、纳米技术、参考资料(reference)、教育工作(education work)、毕业论文(graduation thesis)、主要任务(major task)、结合起来、教育性原则(educational principle)、社会道德风尚

[单选题]下列不属于现代教学手段特征的是（）。

A. A、信息各类与数量的改变
B. B、媒体质量的飞跃
C. C、纳米技术的采用
D. D、教学手段趋于综合化

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学习资料：

[单选题]大学教学的涵义之一是（）。

A. A、大学教学就是通识教育
B. B、大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点
C. C、大学教学是学生之间交流与促进的过程
D. D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程

[多选题]毕业论文（设计）指导教师的主要任务^{(major task)}是（）

A. A、帮助学生提出论文观点和主要框架
B. B、介绍必读的参考资料
C. C、指导学生制订研究或写作计划
D. D、经常检查进度并及时予以帮助

[单选题]贯彻教育性原则^{(educational principle)}，既应重视（）的作用，还应把评价与指导很好地结合起来，以明确教育工作的方向，增强做好教育工作的信心。

A. A、政府评价
B. B、自我评价
C. C、自我指导
D. D、他人评价

[单选题]在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。

A. 描述
B. 心理建构
C. 测验或测量
D. 判断

[单选题]建构主义支架式教学的基本特征是（）。

A. 学习者中心、情境中心、问题中心
B. 学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心
C. 重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程。
D. 在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识。

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