“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。

【名词&注释】

魏晋南北朝(wei jin northern and southern dynasties)、教学相长、等级制度(hierarchy)、思想观点(thoughts and viewpoints)、不愤不启、南北朝时期、不悱不发、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)、主体教育观(subjective educational concept)

[判断题]“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。

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学习资料：

[单选题]国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）

A. A．主体教育观^{(subjective educational concept)}
B. B．精英主义价值观
C. C．知识主义价值观
D. D．多元主义价值观

[单选题]“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）

A. A、隋唐时期
B. B、魏晋南北朝时期
C. C、秦汉时期
D. D、明清时期

[多选题]《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）

A. A．教学相长
B. B．“不愤不启，不悱不发”
C. C．“学而不思则罔^{(learning without thought is labor lost)}，思而不学则殆”
D. D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
E. E．长善救失

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