个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传

【名词&注释】

校园文化(campus culture)、可能性(possibility)、物质文化(material culture)、消极影响(negative influence)、想象力和创造力(imagination and creativity)、社会进步(social progress)、教育制度(educational system)、年龄特征(age characteristics)、发展中、接受教育(receive education)

[单选题]个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。

A. 现实性
B. 可能性
C. 方向性
D. 必然性

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学习资料：

[单选题]在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A. 唯一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础

[单选题]学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A. 消极被动地接受教育^{(receive education)}
B. 对外界的教育影响有选择性
C. 毫无顾忌地接受教育^{(receive education)}
D. 能动地接受教育^{(receive education)}

[单选题]我国《义务教育法》规定，义务教育制度^{(educational system)}的年限为（）。

A. 8年
B. 10年
C. 9年
D. 12年

[单选题]青少年身心发展具有年龄特征^{(age characteristics)}，这表明青少年的发展具有（）。

A. 顺序性
B. 差异性
C. 稳定性
D. 阶段性

[单选题]学校文化的核心是（）。

A. 学校的物质文化
B. 学校的精神或观念文化
C. 学校组织和制度文化
D. 学校的非正规文化

[单选题]“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。

A. 正向功能
B. 负向功能
C. 社会发展功能
D. 隐性功能

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