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朱利安于1817年纂写出版了()为人类构建起第一个比较教育的发展

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    义务教育(compulsory education)、具体化(embodiment)、联邦德国(germany)、研究人员(researchers)、联邦教育部(commonwealth department of education)、教育研究者(educational researcher)、幼儿智力开发、教育行政机构(educational administrative organs)、研究工作(research work)、埃克斯坦(eckstein)

  • [填空题]朱利安于1817年纂写出版了()为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

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  • [单选题]提出比较教育研究工作(research work)应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()
  • A. 康德尔
    B. 萨德勒
    C. 贝雷迪
    D. 诺亚和埃克斯坦(eckstein)

  • [单选题]研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法,称为()
  • A. A.参观访问法B.现场研究法C.问卷法D.文献法

  • [单选题]1965年秋,美国开始在全国范围内实行()
  • A. A.进步主义幼儿园运动
    B. B.蒙台梭利运动
    C. C.先行计划
    D. D.幼儿智力开发运动

  • [单选题]为了行使更多的联邦职权,联邦德国在l969年10月成立的中央一级教育行政机构(educational administrative organs)是()
  • A. A.联邦教育部
    B. B.联邦教育和技能部
    C. C.联邦教育和就业部
    D. D.联邦教育和科学部

  • [单选题]日本高中()义务教育,()普及程度。
  • A. 属于,达到了
    B. 不属于,达到了
    C. 不属于,未达到
    D. 属于,未达到

  • [单选题]实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是()
  • A. 科技园
    B. 博士生院
    C. 开发区
    D. 研究生院

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