卢梭是一位"自然教育"思想家。

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、弗洛伊德(freud)、行为主义(behaviorism)、学习理论(learning theory)、抽象概念(abstract concept)、时间管理策略(strategy of time managing)、代表人物(representative)、不道德的(immoral)、逻辑推理。、发表意见

[判断题]卢梭是一位"自然教育"思想家。

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学习资料：

[单选题]完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物^{(representative)}的是（）。

A. 韦特默
B. 考夫卡
C. 班杜拉
D. 苛勒

[单选题]认识到抢夺他人的财物是不道德的^(immoral)行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。

A. 本我原则
B. 自我原则
C. 超我原则
D. 他我原则

[单选题]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。

A. 操作性条件作用论
B. 尝试-错误说
C. 认知-结构学习论
D. 有意义接受学习论

[单选题]认知策略不包括（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 时间管理策略

[单选题]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。

A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式

[单选题]儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）。

A. 具体运算阶段
B. 前运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 形式运算阶段

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