【名词&注释】
工资水平(wage level)、主要内容(main contents)、精神生活(spiritual life)、劳动力再生产(reproduction of labour power)、科技发展水平(sci-tech level)、定性关系(qualitative relationship)、社会地位需求、成正比例(direct proportion)、反比例关系、物质生活需求
[单选题]下列选项不是教师劳动力价值包括的主要内容的是()
A. 教师本人维持正常生活所需要的生活资料的价值
B. 教师维持家属、养育子女所需要的生活资料的价值
C. 教师用来培训和提高自身劳动力再生产所需的费用
D. 教师为了完成某项科研任务而开支的费用
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[单选题]手臂伸向侧前下方与身体成30º,手心朝下,以腕部为轴重复向下摆动,表示起重机()。
A. 微降吊钩
B. 吊钩下降
C. 降臂
[单选题]教育的个人需求动因不包括()
A. 经济和科技发展水平
B. 精神生活的需求
C. 物质生活需求
D. 社会地位需求
[单选题]根据马克思主义的劳动价值理论,劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间()
A. 成正比例(direct proportion)关系
B. 成反比例关系
C. 成级数关系
D. 无相关关系
[多选题]下列说法中,“劳动力市场划分理论”坚持的观点有()
A. 劳动者受教育程度与工资水平成正比
B. 劳动者受教育程度与工资水平成反比
C. 劳动者受教育程度与工资水平没关系
D. 在主要劳动力市场,劳动者受教育程度与工资水平成正比
E. 在次要劳动力市场,劳动者受教育程度与工资水平没有关系
[多选题]学校规模扩大时,学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例便是教育规模()。
A. 经济
B. 不经济
C. 收益递增
D. 收益递减
E. 收益恒常
[单选题]正规学校地区分布是指()。
A. 教育投资结构
B. 教育级别结构
C. 教育类别结构
D. 教育布局
[单选题]劳动力的劳动复杂程度与它的自身价值和所创造的价值的关系是()
A. 决定性关系
B. 包含关系
C. 反比例关系
D. 正比例关系
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