【导读】
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1. [多选题]心理测评常用的方法有()
A. A、观察法
B. B、访谈法
C. C、问卷法
D. D、心理测验法(personality test method)
2. [多选题]关于心理健康的标准,我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看,主要包括这几个方面的标准()
A. A、社会适应标准
B. B、实践矛盾的解决标准
C. C、适应和协调标准
D. D、适应与发展标准
3. [单选题]学生经常叛逆,是内在的哪部分自我状态增强了()
A. 内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在父母自我状态
D. 以上都不是
4. [单选题]在对学生的学习心理辅导时,目标设定训练,好奇心训练,时间管理策略等方面属于()
A. 学习动机激发
B. 考试焦虑
C. 智力优化
D. 学习策略
5. [多选题]心理测验法(personality test method)的特点()
A. 科学性强
B. 量化水平低
C. 使用方便
D. 施测不容易控制
6. [单选题]学生很任性,不考虑别人的感受,这是她的哪部分自我状态过度表达了()
A. 内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在父母自我状态
D. 以上都不是
7. [多选题]心理学有很多流派,包括()
A. 行为疗法
B. 精神分析疗法
C. 认知疗法
D. 人本主义疗法
8. [多选题]学校心理健康教育的情感教育目标是()
A. 使学生对人的情绪和情感活动的规律,青少年情绪特点有所了解,能够理解自己的情绪,学会有效调节,恰当表达自己的情绪
B. 发展健康积极的情绪生活
C. 培养高尚的道德感,高雅的审美情趣,较强的理智感
D. 经常保持乐观、平和、愉快的心境
9. [多选题]李老师这几天感到很烦恼,因为学生王立,数学考试又是不及格,上次考了35分,这次考了53分,已经和家长沟通了好几次,希望家长能在家里多盯着点,结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书,爱画画,就是不爱学数学,做题一塌糊涂,李老师把王立叫到办公室,和他进行了如下的对话:李老师:你说说,成绩怎么这么差?王立:我不会。李老师:你真是太笨了!怎么教都不会。王立:可是我也有进步了啊!李老师:你还挺知足啊!再怎么你也没及格啊!王立沉默了,等王立走后,李老师陷入了思考。本案例中,我们可以选择提升王立的哪部分能力()
A. 逆商,在不及格的成绩中,获取成长的经验
B. 内在成人自我状态的经验,通过尝试,寻求解决
C. 加强和家长的联合,使王立在监督下,提升成绩
D. 通过指责,加重王立的羞愧感,使王立能管好自己
10. [单选题]对有关教师职业发展的各个方面(every aspect)进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位(work unit)和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等指的是()
A. 生涯规划
B. 职业生涯规划
C. 教师职业生涯规划
D. 领导职业规划