吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺

【名词&注释】

训练方法(training method)、下颌运动(mandibular movement)、长时间(long time)、失语症(aphasia)、一对一(one to one)、唾液腺(salivary gland)、甲状软骨(thyroid cartilage)、有意义(meaningful)、短时间(short time)、无意义音节(nonsense syllable)

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于（）

A. A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练

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学习资料：

[单选题]一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）

A. 自主训练
B. 个人训练
C. 小组训练
D. 家庭训练
E. 治疗师训练

[单选题]对失语症患者训练叙述不正确的是（）

A. 长时间训练比短时间^{(short time)}多频率训练的效果要差
B. 短时间^{(short time)}多频率训练比长时间训练的效果要好
C. 多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D. 多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E. 病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka’"属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义^(meaningful)音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）

A. 呼吸训练
B. 舌运动功能训练
C. 发音训练
D. 下颌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

[单选题]下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）

A. 交互吞咽
B. 空吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽

[单选题]由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出（）

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"用手指上下摩擦甲状软骨^{(thyroid cartilage)}至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

[单选题]辅助吞咽动作中，"让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的"属于（）

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 空吞咽与交互吞咽

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