教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受

【名词&注释】

循序渐进、社会秩序(social order)、道德品质(moral character)、法制教育、身体力行(earnestly practise)、集中体现(centralized reflection)、性道德(sex morality)、“好孩子”、和谐一致、人与人之间的和谐(interpersonal harmonious)

[单选题]教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指（）

A. 思想教育
B. 政治教育
C. 法制教育
D. 德育

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学习资料：

[单选题]“开而弗达”体现了教学的（）

A. A．直观性原则
B. B．巩固性原则
C. C．启发性原则
D. D．循序渐进的原则

[单选题]品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。

A. 德育内容
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育目标

[单选题]活动性德育课程的根本特征是（）

A. 实践性
B. 独立性
C. 客观性
D. 主观性

[单选题]它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）

A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德意志
D. 道德行动

[单选题]根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）

A. 以惩罚和服从为定向
B. 以比较行为的工具作用为定向
C. 以人与人之间的和谐^{(interpersonal harmonious)}一致（成为“好孩子”）为定向
D. 以维护权威和社会秩序为定向

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