北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中

【名词&注释】

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[单选题]北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是( )

A. 蓟城
B. 燕京
C. 汴梁
D. 大都

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学习资料：

[单选题]学校产生于( )。

A. 原始社会时期
B. 奴隶社会时期
C. 封建社会时期
D. 资本主义社会时期

[多选题]下列关于我国全面发展教育的说法正确的有( )。

A. 五育按照重要性的排序是德、智、体、美、劳
B. 数学、语文、自然等课程是智育，音乐、美术课是美育
C. 德、智、体、美不属于同一层次，而是分别属于身体发展两个不同抽象层次
D. 德育是各育的灵魂和方向

[单选题]主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。

A. 特朗普制
B. 道尔顿制
C. 设计教学法
D. 贝尔-兰卡斯特制

[单选题]苏东坡与佛印开玩笑说："我看见你是一堆狗屎。"而佛印则微笑着说："我看你是一尊金佛。"后来，苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说："佛家说'佛心自现'，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。"这个故事反映的是心理学中的( )。

A. 近因效应
B. 投射效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象

[单选题]在PowerPoint中，建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是( )。

A. 项目清单
B. 两栏文本
C. 标题幻灯片
D. 空白

[多选题]为什么地理课程具有实践性？

A. 地理课程是一门实践性很强的课程，含有丰富的实践内容，例如地理观测、仪器操作、社会调查、乡土地理考察等。加强地理课程的实践性对于培养学生的各种地理能力极为有利。通过实践活动可以培养学生的观察力，积累地理表象，丰富地理感性知识。

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