为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影

【名词&注释】

行为矫正(behavior modification)、主导作用(leading role)、自我教育(self-education)、基本概念(basic concept)、课文内容(text contents)、马克思和恩格斯(marx and engels)、追究责任(ascertain where the responsibilitylies)、高度评价(highly evaluated)、国家规定、结构主义教育(structuralism education)

[单选题]为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法( )。

A. 能解决教学困难，给予支持
B. 违反法律规定，侵犯了学生的财产权
C. 违反了法律规定，应当追究责任^{(ascertain where the responsibilitylies)}
D. 学校和学生共同受益，无对错之分

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学习资料：

[单选题]我国对中学生可以实行的处罚方式不包括( )。

A. 警告
B. 严重警告
C. 记过
D. 开除学籍

[单选题]捷克教育家夸美纽斯高度评价^{(highly evaluated)}了教师的作用，他把教师赞誉为( )。

A. 人类灵魂的工程师
B. 心灵的建筑师
C. 太阳底下最光辉的职业
D. 辛勤的园丁

[单选题]以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是( )。

A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
D. 自我教育

[单选题]布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

[单选题]"某某同学在班里表现最好"，此评价属于( )。

A. 目标评价
B. 目标游离评价
C. 绝对评价
D. 相对评价

[单选题]下列哪项辅导不属于心理辅导的内容？( )

A. 学习辅导
B. 人格辅导
C. 生活辅导
D. 行为矫正辅导

[单选题]The message came to the villagers ________the enemy had already fled the village.

A. which
B. who
C. that
D. Where

[多选题]导入的作用有哪些？请以“Friendship'’为话题为高中英语课堂设计两种导入方法并说明目的。

A. (1)导入的作用： ①指向作用：使学生集中注意，明确学习任务。 ②激趣作用：激发求知欲，使学生对学习产生兴趣。 ③铺垫作用：联系旧知识，为新知识学习作铺垫。 (2)导入设计： ①音乐导入法 老师可以播放《巴比伦河》这首歌曲，并问同学有什么感受，学生可能会说“奔放”“自由”“陕乐”等。在这之后老师可以讲述这首歌曲的由来，当学生得知犹太人忍受思乡之苦少不了友谊的支持后，让他们更进一步思考什么是真正的友谊。之所以这样设计首先是因为音乐能够更好地调节氛围，其次因为高中生已经有了一定的思维能力，他们更希望获得新鲜的知识，也更愿意思考。同时，新课标也指出教师应在教学中不要拘泥于课本，所以用歌曲导入，激发学生们的学习兴趣。 ②图片导入法 老师可以在大屏幕上展示马克思和恩格斯相互交流的图片，进而介绍他们之间的友谊，之后让同学们讨论在他们心中友谊到底是什么；之所以这样设计是因为马克思和恩格斯都是伟大的人物，他们之间的友谊也被世人称赞，学生们可以很快理解“友谊”这个关键词，同时讨论活跃了课堂氛围，也进一步拉近了师生间、学生间的距离，有利于更好地进入到下一个教学环节。

[单选题]Which of the following is a display question used by teachers in class?

A. If you were the girl in the story,would you behave like her?
B. Do you like this story "Girl the Thumb" ,why or why not?
C. Do you agree that the girl was a kind-hearted person?
D. What happened to the girl at the end of the story?

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