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我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。

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    复杂性(complexity)、独立性(independence)、主观性(subjectivity)、客观性(objectivity)、亚里士多德(aristotle)、具体性(concreteness)、高等教育阶段

  • [多选题]我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。

  • A. 高职教育
    B. 专科教育
    C. 本科教育
    D. 研究生教育

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  • 学习资料:
  • [单选题]“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由()提出的。
  • A. 裴斯泰洛齐
    B. 亚里士多德
    C. 卢棱
    D. 杜威

  • [单选题]高等教育目标具有主观性、客观性和()。
  • A. 复杂性
    B. 层次性
    C. 具体性(concreteness)
    D. 独立性

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