【导读】
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1. [单选题]社会学习理论的创建者是()。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 阿尔波特
E. 维果斯基
2. [单选题]在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是()。
A. 最近发展区
B. 教学应当走在发展的前面
C. 学习的最佳期限
D. 关于智力形成的“内化”学说
E. 观察学习
3. [单选题]与连续强化相比,部分强化对行为影响的特点是()。
A. 习得行为(acquired behavior)保持时间较短
B. 引起反应的速度较慢
C. 习得行为(acquired behavior)保持时间较长,但引起反应的速度较慢
D. 习得行为(acquired behavior)保持时间较短,但引起反应的速度较快
E. 习得行为(acquired behavior)保持时间较长,引起反应的速度较快
4. [单选题]卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为()。
A. 个人特质、一般特质
B. 枢纽特质、核心特质、次要特质
C. 个别特质、共同特质
D. 表面特质、根源特质
E. 能、外能、辅助
5. [单选题]个体在印象形成的过程中所采用的算术模式,除了加法模式和平均模式,还包括()。
A. 减法模式
B. 乘法模式
C. 除法模式
D. 混合模式
E. 加权平均模式
6. [单选题]艾里克森认为,主要任务是克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现是()。
A. 婴儿期
B. 学步期
C. 儿童早期
D. 学龄期
E. 青年期
7. [单选题]下面有关本能的描述,错误的是()。
A. 人的一切活动都由本能决定
B. 本能对行为的影响都是间接的
C. 本能分为生的本能和死的本能
D. 性本能的概念包括一切追求快乐的行为和情感活动
E. 本能的基本活动过程可用精神投入和反精神投入来描述
8. [单选题]使某种行为消退的方式是()。
A. 负强化和不再给予强化
B. 正强化和负强化
C. 正强化和不再给予强化
D. 负强化和给予强化
E. 正强化、负强化和不再给予强化
9. [单选题]情绪状态的分类是()。
A. 主观体验、外部表现、生理唤醒
B. 强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C. 愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D. 心境、激情、应激
E. 积极情绪、消极情绪
10. [单选题]刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来,这是因为存在()。
A. 首因效应(primary effect)
B. 近因效应
C. 刻板印象与定型
D. 光环效应
E. 归因偏差