在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有（）。

【名词&注释】

社会环境(social environment)、学校领导(school leaders)、大众传播媒介(mass media)、学生家长(parents of students)、教职员工(school staff)、不容忽视(indispensable)、情绪稳定(emotional homeostasis)、不良嗜好(bad habits)、意志薄弱(hypothelesia)、不健康行为(unhealthy behavior)

[单选题]在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有（）。

A. 重要性、可行性、方便性
B. 重要性、严重性、有效性
C. 重要性、可行性、可变性
D. 重要性、有效性、方便性
E. 必要性、有效性、可重复性

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学习资料：

[单选题]学校健康促进的二级目标人群不包括（）。

A. 学校领导
B. 学生家长
C. 教职员工
D. 社区领导
E. 学生

[单选题]"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）。

A. "知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标
B. "知"是目标、"信"是基础、"行"是动力
C. "知"是目标、"信"是动力、"行"是基础
D. "知"是基础、"信"是目标、"行"是动力
E. "知"是动力、"信"是基础、"行"是目标

[单选题]戒烟、少酒、平衡膳食、作息有序、情绪稳定^{(emotional homeostasis)}、坚持运动，保持正常体重对癌症具有（）。

A. 预防作用
B. 治疗作用
C. 缓解作用
D. 避免作用
E. 康复作用

[单选题]媒体材料是为目标受众而制作，其设计制作思路应该从目标人群（）。

A. 开始
B. 结束
C. 考虑
D. 接受
E. 制定

[单选题]下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（）。

A. 制定能促进健康的公共政策
B. 加快医疗机构的改革
C. 加强社区的行动
D. 发展个人技能
E. 创造支持的环境

[单选题]以帮助个体和群体改变不健康行为^{(unhealthy behavior)}和建立健康行为为目标的是（）。

A. 卫生宣传
B. 健康促进
C. 健康教育
D. 大众传播
E. 人际传播

[单选题]降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）。

A. 健康（卫生）宣传
B. 健康教育
C. 健康传播
D. 健康促进
E. 健康干预

[单选题]健康相关行为的影响因素有（）。

A. 知识因素、信念因素、行为因素
B. 倾向因素、促成因素、强化因素
C. 化学因素、物理因素、生物因素
D. 生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E. 不良嗜好^{(bad habits)}、依赖药物、意志薄弱^{(hypothelesia)}、自控力差

[单选题]不是健康教育工作内容的是（）。

A. 传播与健康相关的信息
B. 以卫生保健知识为主
C. 对目标人群进行健康观、价值观的认知教育
D. 协调社会各部门，创造支持性的社会环境
E. 针对不健康行为^{(unhealthy behavior)}进行干预

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