15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、意大利(italy)、形式主义(formalism)、托尔斯泰(tolstoy)、科学知识(scientific knowledge)、人文主义教育(humanism education)、古典名著(classical masterpieces)、大革命时期(the great revolution)、别林斯基(belinsky)、新柏拉图主义(neoplatonism)

[填空题]15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是

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学习资料：

[单选题]被称“俄国教师的教师”的教育家是（）

A. 别林斯基^(belinsky)
B. 乌申斯基
C. 皮洛果夫
D. 托尔斯泰

[单选题]夸美纽斯提出了许多教学原则，但不包括（）

A. 直观性
B. 激发学生求知与
C. 量力性
D. 发展性

[单选题]法国大革命时期^{(the great revolution)}出现了两部重要的教育方案，这两部教育方案是（）

A. 孔多塞方案、雷佩尔提方案
B. 基佐方案、孔多塞方案
C. 雷佩尔提方案、拉夏洛泰方案
D. 费里方案、福斯特方案

[单选题]永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育，但他们之间也有分歧，特别是在（）

A. 对待实用主义教育和进步主义教育的态度上
B. 对教育目的和性质的认识上
C. 对教师在教育和教学中的地位的认识上
D. 对待西方古典名著^{(classical masterpieces)}和现代科学知识的问题上

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