高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

【名词&注释】

存在主义(existentialism)、民国时期(the republic of china)、宏观管理(macro-management)、劳动力再生产(reproduction of labour power)、推陈出新、发展速度、鸦片战争时期、高等教育发展水平、发达国家高等教育、各种类型(various type)

[多选题]高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A. 经济发展水平制约着高等教育发展水平
B. 高等教育是劳动力再生产的手段
C. 高等教育是科技创新的重镇
D. 经济发展速度影响高等教育发展

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学习资料：

[单选题]我国近现代大学诞生于（）。

A. 鸦片战争时期
B. 中日甲午战争之后
C. 民国时期
D. 1949年之后的新中国

[单选题]高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

A. 专业性
B. 前沿性
C. 高深性
D. 基础性

[单选题]学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）

A. 角色多样性；
B. 工作神怪性；
C. 劳动创造性；
D. 成效滞后性

[单选题]当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括（）。

A. 国家的宏观调控
B. 社会的广泛参与
C. 市场的参与
D. 高校的自治

[单选题]我国教育史上第一个颁布但并未实施的现代学制系统称为（）。

A. 甲子学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬寅学制

[多选题]我国高等教育结构改革应注意的问题是（）。

A. 各种类型^{(various type)}高等教育机构要保持自己的特色
B. 高等教育为地方经济建设和社会发展服务
C. 实现后勤社会化
D. 建立相应的转学机制

[多选题]下列选项中体现了科学主义高等教育目的观的运动是（）。

A. 存在主义运动
B. 要素主义运动
C. 学科结构运动
D. 美国1958年的《国防教育法》

[单选题]近代最早的大学波隆亚大学属于（）。

A. 美国
B. 英国
C. 意大利
D. 法国

[单选题]课堂教学的核心是（）

A. B

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