根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、精神紧张(psychentonia)、法制教育、不良行为(bad behavior)、分层抽样(stratified sampling)、系统抽样(systematic sampling)、简单随机抽样(simple random sampling)、有害物质(harmful substance)、心理卫生教育(education on psychological health)、职业心理卫生(occupational psychological health)

[单选题]根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A. 出生~1岁半
B. 1岁半~3岁
C. 3～6岁
D. 青春期
E. 12岁~成年

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[单选题]健康传播效果中的最低层次是（）

A. 健康信念认同
B. 知晓健康信息
C. 态度转变
D. 改变不良行为
E. 采纳健康行为

[单选题]接受儿童保健与全面发展信息的婴儿母亲是（）

A. 直接需要改变行为的人
B. 能够影响目标人群信念和行为的人
C. 间接需要改变行为的人
D. 受一级目标人群尊敬、信任的人
E. 能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人

[单选题]多用于大规模调查的是（）

A. 简单随机抽样^{(simple random sampling)}
B. 系统抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
E. 多阶段抽样

[单选题]评价烟草有害物质^{(harmful substance)}含量通常采用（）

A. 尼古丁和焦油
B. 尼古丁和一氧化碳
C. 尼古丁、潜在性致癌物和烟尘
D. 焦油、尼古丁和一氧化碳
E. 焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘

[单选题]下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育（）

A. 职业卫生法制教育
B. 营养与合理膳食教育
C. 改变不良作业方式，预防有关工作疾病
D. 改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
E. 职业心理卫生^{(occupational psychological health)}教育^{(education on psychological health)}，减轻或消除精神紧张

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