教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是

【名词&注释】

女权主义(feminism)、器官移植(organ transplantation)、受教育(to receive education)、道德规范(moral norm)、医务人员(medical staff)、医疗机构(medical institutions)、小金库(small coffer)、安乐死(euthanasia)、语言障碍(language disorders)、批准文号(registered number of approval)

[单选题]教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（）

A. A.言教B.奖惩C.身教D.榜样E.引领学生进行实践

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[单选题]（）产生的内部根源，直接说来在于医务人员的社会性；最终说来在于它攸关自己最为根本的利害。

A. 动机
B. 善心
C. 良心
D. 名誉

[单选题]依评价主体的不同。医德评价可分为两种，它们是（）

A. 病人评价和家属评价
B. 院长评价和同事评价
C. 社会评价和自我评价
D. 外在评价和自我评价
E. 社会评价和内在评价

[单选题]下列不属于公认的生命伦理学前沿问题的是（）

A. A.生命伦理学发展的新阶段问题B.放弃治疗的伦理问题C.卫生经济伦理学D.女权主义伦理学E.关于安乐死^(euthanasia)和人体器官移植的伦理问题

[单选题]属于《卫生部关于加强卫生行业作风建设的意见》提出的八项行业纪律之一的是（）

A. A.医疗机构和科室不准实行药品等加价销售办法B.医疗机构不准使用无生产批准文号^{(registered number of approval)}的自制药品与制剂C.医务人员不准在医疗服务活动之外接受患者及其亲友的宴请D.医务人员不准介绍病人到其他单位检查或治疗E.医疗机构的内部科室可根据承包运转情况设立小金库^{(small coffer)}

[单选题]患者，男，35岁，主诉"舌感异常"到医院就诊，确诊为舌癌，入院治疗。其病情为病灶尚未转移。按当时的医疗水平及治疗手段，只有早期切除病灶才能挽救患者。医生把治疗意见向患者的家属作了说明，希望他们向患者做工作，着重说明"病灶盘是溃疡，因为是恶性的，所以必须切除舌头的1／3。"患者本人坚决反对手术。医生为了挽救患者生命，又向患者解释说，不是切掉舌头，而是烧灼舌头的溃疡部分。患者在这种情况下答应了手术，切掉了舌头的1／3，术后出现语言障碍^{(language disorders)}，咀嚼、味觉功能减退。患者认为医生欺骗并坑害了自己，因而忧郁愤懑，在精神和肉体上蒙受了极大的痛苦。后患者上告法院要求赔偿，该案例最终经调解并说明医生手术的目的与动机后，患者撤回了上诉。

A. D

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