内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，

【名词&注释】

社会实践(social practice)、学校教育(school education)、自我意识(self-consciousness)、发展水平、弗洛伊德(freud)、教育者(educator)、逻辑思维(logical thinking)、关键期、面向全体学生(facing to all students)

[判断题]内发论者一般认为：人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要，人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。

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[单选题]创新思维最本质的特点是（）

A. A、灵感和求异思维
B. B、求同思维
C. C、逻辑思维^{(logical thinking)}
D. D、定向思维

[多选题]学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）

A. A、对人的潜能的信任
B. B、对人的价值的尊重
C. C、对人性的了解
D. D、重视社会实践对人的发展价值
E. E、重视主体的自我意识

[多选题]个体身心发展的互补性要求教育者做到（）

A. A、面向全体学生^{(facing to all students)}
B. B、善于发现学生的优势
C. C、抓住关键期
D. D、做好阶段间的过渡
E. E、提出高于学生现有发展水平的要求

[多选题]下列人物中持内发论的观点的是（）

A. A、孟子
B. B、荀子
C. C、弗洛伊德
D. D、洛克
E. E、华生

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