残疾人康复模式有（）。

【名词&注释】

自然灾害(natural disaster)、工作方法(working method)、行为表现(behavioral expression)、行为矫正(behavior modification)、学龄期(school age)、主要任务(major task)、课堂纪律(classroom discipline)、儿童福利院(children welfare institute)、残疾人康复(disability rehabilitation)、社区服务模式(community service mode)

[多选题]残疾人康复^{(disability rehabilitation)}模式有（）。

A. 世界卫生组织模式
B. 社区服务模式^{(community service mode)}
C. 家庭病床模式
D. 特殊类型残疾人的社区康复模式
E. 医疗康复模式

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学习资料：

[单选题]下列不属于流浪乞讨人员救助领域的社会工作方法的是（）。

A. 外展服务
B. 思想和行为矫正
C. 教育和技能培训
D. 灾害分析

[多选题]儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有（）。

A. 儿童具有他们特定的思考方式，在开展儿童社会工作过程中都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异
B. 儿童在某一年龄范围具有各自的偏好，在开展儿童社会工作过程中要运用儿童所偏好的会谈、评估及介入的方法
C. 儿童社会的主要任务就是要帮助儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力
D. 以儿童为中心，强调儿童对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构
E. 在帮助儿童，尤其是学龄期的儿童时，要重视培养和促进服务对象的自主

[单选题]小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院^{(children welfare institute)}提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑负责对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（）

A. 家庭育儿能力和条件
B. 是否知晓收养儿童的手续
C. 希望收养多大年龄的儿童
D. 是否知晓收养家庭的权利

[多选题]刚上小学的小强经常违反课堂纪律^{(classroom discipline)}，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）

A. 明确小强行为改变的目标
B. 选择测量小强行为改变的工具
C. 记录小强目前违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数
D. 测量介入后小强违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数
E. 比较介入前后小强违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数

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