课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的( )。

【名词&注释】

新颖性(novelty)、认知结构(cognitive structure)、调节作用(regulation)、文化知识(cultural knowledge)、基本要素(basic elements)、思想品德课教学(teaching of moral courses)、现实生活(real life)、有机体(organism)、组织活动(organization activity)、学习材料(learning materials)

[单选题]课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的( )。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育中介
D. 教育媒体

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[多选题]简述想象的功能。

A. (1)预见功能想象具有预见功能，它能预见活动的结果，指导活动进行的方向。同时，想象的新颖性、形象性也是人们创造活动中不可缺少的因素。(2)补充功能在现实生活^{(real life)}中，有许多事物是人们不可能直接感知到的。在这种情况下，我们可以借助想象，弥补人类认识活动的时空局限和不足，超越个体狭隘的经验范围，扩大人的视野，对客观世界产生更充分、更全面、更深刻的认识。(3)替代功能在现实生活^{(real life)}中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。如边看电视边把自己想象成剧中人。(4)调节功能想象对有机体^(organism)的生理活动过程具有调节作用，它能改变人体外周部分的机能活动过程。

[多选题]下列关于德育说法正确的是( )。

A. 德育仅仅是道德教育
B. 通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
C. 德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统
D. 德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

[单选题]思想品德课教学过程的核心环节是( )。

A. 课堂组织
B. 课堂导入
C. 课堂收束
D. 课堂教学

[单选题]如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是( )。

A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 互动学习

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