在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共

【名词&注释】

循序渐进、心理特点(psychological characteristics)、公立学校(public school)、不良行为(bad behavior)、注意转移(transference of attention)、先天下之忧而忧、实用主义教育思想(pragmatic educational thoughts)、《清明上河图》(on the riverside scene of pure brightne ...)、19世纪末至20世纪初、资产阶级教育思想

[单选题]在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育具有( )。

A. 社会性
B. 历史性
C. 民族性
D. 继承性

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学习资料：

[单选题]中学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

A. 少管所
B. 特殊学校
C. 专门学校
D. 劳动学校

[单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。

A. 新教育运动
B. 进步教育运动
C. 实用主义运动
D. 改造主义运动

[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

[单选题]"矫正错误"是注意的( )。

A. 选择功能
B. 整合功能
C. 维持功能
D. 调节和监督功能

[单选题]人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动，这种注意现象是( )。

A. 注意的起伏
B. 分心
C. 注意分配
D. 注意转移

[单选题]学生在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，出现不良行为，扣除一颗星星，一个星期或一个月结算一次，星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动，体现了课堂管理的( )。

A. 放任模式
B. 教导模式
C. 矫正模式
D. 权威模式

[单选题]《诗经》中的"夙夜在公"、贾谊的"国而忘家"、范仲淹的"先天下之忧而忧"、林则徐的"苟利国家生死以"等，体现了一脉相承的精神内涵。下列事件与这种精神最相契合的是( )。

A. 誓言无声：隐姓埋名三十年，献身于我国核潜艇研制的壮丽事业
B. 心比金坚：铭记战友深情厚谊，三十一年守护天山筑路士兵墓园
C. 寸草春晖：助子求学，重病母亲三年织出《清明上河图》^{(on the riverside scene of pure brightne)}十字绣
D. 童叟无欺："油条哥"用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心

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