在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的

【名词&注释】

知识经济(knowledge economy)、成就动机(achievement motivation)、严格要求(strict demands)、时代特征(time characteristics)、违法犯罪(illegal crime)、智力活动(intellectual activity)、学无常师、奇形怪状(grotesque shapes)、传道授业解惑、兴旺发达

[单选题]在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。

A. 墨翟
B. 孟轲
C. 王充
D. 韩愈

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学习资料：

[单选题]以情感陶冶（体验）为主的教学方法是( )。

A. 演示法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 情境教学法

[单选题]新教师上讲台慌乱属于( )。

A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 理智感

[单选题]学生品德的发展由动荡向成熟过度，据研究，( )是品德发展的关键期。

A. 初中1年级
B. 初中2年级
C. 初中3年级
D. 高中1年级

[单选题]"如果教师爱学生，对他们抱有希望，经过几年的教育，学生会像你希望的那样有进步，不但在学习上、品德上，就是在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。"这段话涵盖的心理学原理是( )。

A. 刻板印象
B. 皮格马利翁效应
C. 晕轮效应
D. 行为矫正

[单选题]在美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状^{(grotesque shapes)}的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚并让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法( )。

A. 正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生
B. 正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会
C. 错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平
D. 错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

[单选题]学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现，被称为( )。

A. 成就动机
B. 体育态度
C. 认知训练
D. 心境状态

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