为吸取贫民参加劳动，加速英国资本主义经济的发展，时任英国工商

【名词&注释】

管理机构、形式主义(formalism)、民族语(language of a nationality)、殖民地(colony)、德国人(german)、人文主义教育(humanism education)、改造社会(reform social)、意大利人(italian)、枢密院(privy council)

[填空题]为吸取贫民参加劳动，加速英国资本主义经济的发展，时任英国工商大臣的洛克提出了（）。

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学习资料：

[单选题]德国人把什么作为国家公民的义务（）

A. A、学习
B. B、言论
C. C、参军
D. D、选举

[单选题]以下哪一项不是19世纪英国教育管理机构（）

A. 枢密院^{(privy council)}教育委员会
B. 教育署
C. 英国教育委员会
D. 中央教育委员会

[单选题]北美殖民地时期，北、中、南三个地区中教育最落后的一个是（）

A. 南部
B. 中部
C. 北部
D. 都一样

[多选题]北方人文主义教育与意大利人^(italian)文主义教育的一致性有（）。

A. 古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B. 强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会^{(reform social)}，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C. 重视古典语言，漠视本民族语
D. 早期人文主义教育后来走向形式主义
E. 教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物

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