11,14,20,29,41,( )

【名词&注释】

培养目标(training target)、学习成绩(learning achievement)、等差数列(arithmetic progression)、新义务教育法、获得成功(achieve success)、《中华人民共和国义务教育法》、"以人为本、全面发展。、唯一标准(only standard)、专门术语(technical term)

[单选题]11,14,20,29,41,( )

A. 45
B. 49
C. 56
D. 72

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学习资料：

[单选题]下列说法中正确的是( )。

A. 只有成绩优良的学生是好学生
B. 学生在教学中处于从属的地位
C. 成绩差的学生也有可能获得成功
D. 头脑笨的学生怎么教都教不好

[单选题]新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。

A. 学费
B. 杂费
C. 学费、杂费
D. 学费、杂费、住宿费

[单选题]下列选项中，与"刘伯承和徐向前是元帅"的判断类型不同的一项是( )。

A. 李白和杜甫是诗人
B. 腾格尔和王菲都是歌手
C. 王红和李玲是同事
D. 邓亚萍和王楠是冠军

[单选题]教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的( )，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育管理
D. 教学管理

[单选题]过程模式是由( )提出来的。

A. 泰勒
B. 斯腾豪斯
C. 博比特
D. 斯宾塞

[单选题]创造性与智力的关系是( )。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

A. ①②
B. ⑧④
C. ①⑧
D. ②④

[单选题]小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这属于情绪管理策略中的( )。

A. 放松法
B. 宣泄法
C. 升华法
D. 暗示法

[单选题]某教师为了让学生把握《想北平》的情感基调，师生一起查阅资料，梳理“故乡”的含义、类型、价值等。对教师做法的分析，恰当的是( )。

A. 体现了教师的主导地位，很好地提高了课堂教学效率
B. 概念梳理难以引发学生情感体验，很难达成学习目标
C. 文本之外的学习内容较多，未能凸显文本的学习价值
D. 学生查阅资料梳理概念，落实了自主探究的学习方式

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