在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、充分条件(sufficient condition)、群体压力(group pressure)、晓之以理、学无常师、《自然哲学的数学原理》(mathematical principles of natural phil ...)、生而知之(as born as known)、传道授业解惑、积极思考(positive thinking)、与生俱来

[单选题]在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。

A. 墨翟
B. 孟轲
C. 王充
D. 韩愈

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学习资料：

[单选题]不属于牛顿研究领域的一项是( )。

A. 天文学
B. 物理学
C. 数学
D. 化学

[单选题]某单位事业编招聘录用名单已经公布，已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取；(2)只要乙不被录取，甲就被录取；(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。由此推出( )。

A. 甲乙都被录取
B. 甲乙都未被录取
C. 甲被录取，乙未被录取
D. 甲未被录取，乙被录取

[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为( )。

A. 表征学习、规则学习和命题学习
B. 表征学习、概念学习和规则学习
C. 规则学习、概念学习和命题学习
D. 表征学习、概念学习和命题学习

[单选题]在品德培养过程中，强调将"晓之以理"和"导之以行"相结合的学习理论是( )。

A. 认知学习理论
B. 人本学习理论
C. 联结学习理论
D. 社会学习理论

[单选题]取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是( )。

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情

[单选题]( )是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道。

A. 德育原则
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育目标

[单选题]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于( )。

A. 民主型
B. 专制型
C. 放任型
D. 控制型

[单选题]群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生( )。

A. 极大的影响
B. 不大的影响
C. 积极的影响
D. 消极的影响

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