尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼

【名词&注释】

中学生(middle school students)、关键词、行为主义(behaviorism)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、成就动机理论(achievement motivation theory)、条件刺激(conditioned stimulus)、代表人物(representative)、又快又好(rapid and sound)、每个人(everyone)

[单选题]尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人^(everyone)都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（）。

A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段

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学习资料：

[单选题]考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）。

A. 精细加工策略
B. 元认知策略
C. 组织策略
D. 复述策略

[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

A. 刺激分化
B. 消退
C. 刺激泛化
D. 获得

[单选题]贾德认为，迁移发生的主要原因是（）。

A. 在经验中学到的原理原则
B. 两种学习活动中有共同的成分
C. 心理官能得到训练
D. 对两种学习之间存在关系的突然领悟

[单选题]某中学生小李上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是他后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 塑造

[单选题]班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。

A. 自我期待
B. 自我判断
C. 自我评价
D. 自我效能感

[单选题]阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。

A. 追求利益
B. 追求刺激
C. 避免困难
D. 避免失败

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