小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的小北偷走的，对其进

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、人际关系(interpersonal relationship)、主导作用(leading role)、自由权利(free right)、条件刺激(conditioned stimulus)、发展方向。、人格尊严权(right of personal dignity)、各种因素(various factors)、为什么教、有效地控制(effectively control)

[单选题]小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为( )。

A. 正确，维护了自身的财产权。
B. 侵犯了小北的人格尊严权^{(right of personal dignity)}
C. 侵犯了小北的人身自由权
D. 错误，侵犯了小北的生命健康权

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学习资料：

[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应，这是条件刺激的( )。

A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化

[单选题]分配学生座位时教师最需要关注的应该是( )。

A. 对人际关系的影响
B. 减少课堂混乱
C. 听课的效果
D. 家长的意见

[单选题]1918年《东方杂志》发表文章--《迷乱之现代人心》。文章认为：盲目输入西方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推崇，盲从欧美之风盛行。该文针对的是（ ）。

A. “中体西用”思潮
B. 维新思潮
C. 马克思主义
D. 新文化运动

[多选题]为什么教育对人的发展起主导作用？

A. (1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。(2)学校教育是由受过专门训练的教师来进行的，相对其他教育而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制^{(effectively control)}和协调影响学生发展的各种因素^{(various factors)}。(4)学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。

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