Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或

【名词&注释】

控制性(controlled ovarian)、理论基础(theoretical basis)、教学策略(teaching strategy)、实用性(practicality)、认知结构(cognitive structure)、人本主义心理学(humanistic psychology)、人与自然(man and nature)、光污染、指导者(instructor)、行为主义心理学(behavioristic psychology)

[多选题]Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（）。

A. A、swf
B. B、jpg
C. C、html
D. D、avi

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学习资料：

[单选题]从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）

A. 教学设计是一个动态的线性过程
B. 教学设计是一门以理论研究为主的科学
C. 教学设计最重要的理论基础是是教学理论
D. 教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

[多选题]符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是（）。

A. A、flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
B. B、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号
C. C、实例不具有符号的一切特性
D. D、对实例的属性进行设置，不会影响符号

[单选题]案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。

A. A、人与自然^{(man and nature)}。
B. B、光与自然。
C. C、人与光。
D. D、光与城市。

[单选题]听课者如果将自己置身于（）的角度，就能做到居于学术的高度，运用已有的教学理论和教学经验，对课堂教学作出分析与判断。

A. 学生
B. 管理者
C. 指导者^(instructor)
D. 教师

[多选题]新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。

A. 教材
B. 教师
C. 学生
D. 环境

[单选题]学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。

A. 行为主义心理学^{(behavioristic psychology)}
B. 认知主义心理学
C. 人本主义心理学
D. 建构主义理论

[单选题]计算机媒体用于教学与其它媒体相比最大的区别是（）。

A. 交互性
B. 实用性
C. 控制性
D. 集成性

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