对培训效果进行反应评估的方法不包括（）

【名词&注释】

心理压力(psychological pressure)、理论联系实际(theory with practice)、机会成本(opportunity cost)、人才流失(brain drain)、领导人员(leadership)、组成部分(part)、主管部门(department in charge)、学习气氛(learning atmosphere)、高技能人才队伍(talents staff with high skill)、岗位培训制度

[单选题]对培训效果进行反应评估的方法不包括（）

A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查

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学习资料：

[单选题]头脑风暴法的关系是（）。

A. A、排除思维障碍、消除心理压力
B. B、加强竞争意识
C. C、理论联系实际
D. D、学习交流各种技能、带动学习气氛^{(learning atmosphere)}

[单选题]下面哪一项不是学习评估的优点（）。

A. A、对培训学员有压力
B. B、对培训讲师有压力
C. C、可以直接反映课程的效果
D. D、对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好

[单选题]（）制度是企业培训制度最基本和最重要的组成部分。

A. 培训服务制度
B. 岗位培训制度
C. 入职培训制度
D. 风险管理制度

[多选题]收集培训需求信息的主要方法有（）

A. 面谈法
B. 工作任务分析法
C. 观察法
D. 重点团队分析法
E. 调查问卷法

[单选题]间接培训费用除了受训人员的工资外，还包括由于培训而带来的机会成本和（）

A. A、生产力浪费
B. B、人才流失费用
C. C、成本浪费
D. D、教师费用

[单选题]员工职业发展“双通道”目的是培养造就一支适应河南公司战略发展要求的（）。

A. 高技术人才队伍
B. 高技能人才队伍^{(talents staff with high skill)}
C. 领导人员队伍
D. 高技术人才和高技能人才队伍^{(talents staff with high skill)}

[单选题]专业技术、操作技能职位人员聘任后仍（），在完成本职岗位工作之外，还应在聘任单位主管部门^{(department in charge)}领导下履行相应的责任、担负相应的工作任务。

A. 不从事原岗位工作（行政管理工作除外）
B. 不从事原岗位工作
C. 从事原岗位工作（行政管理工作除外）
D. 从事原岗位工作

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