通常可利用（）来探讨学习的电生理机制。

【名词&注释】

脑电图(eeg)、电生理机制(electrophysiological mechanism)、不可逆性(irreversibility)、神经递质(neurotransmitter)、独创性(originality)、流畅性、深刻性(profundity)、微电极(microelectrode)、可利用(can use)、自我中心(egocentricity)

[多选题]通常可利用^{(can use)}（）来探讨学习的电生理机制。

A. 脑电图
B. 诱发电位
C. 微电极^{(microelectrode)}技术
D. 神经递质

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学习资料：

[单选题]从整体上来说，知识的领会主要是通过对教材的（）两个认识环节实现的。

A. 分析与综合
B. 抽象与概括
C. 直观与概括
D. 分析与比较

[单选题]下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）

A. 单维思维
B. 思维的不可逆性
C. 思维的可逆性
D. 自我中心^{(egocentricity)}

[单选题]一位学生能征很短的时间内说出砖头的许多用途，表明他发散思维中哪一部分较强（）

A. 变通性
B. 独创性
C. 流畅性
D. 深刻性^(profundity)

[单选题]加涅认为（）系统是与信息加了活动的动力有关的系统。

A. 加工
B. 操作
C. 期望
D. 执行控制

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