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下列说法正确的是( )。

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    因材施教、发展规律、神话传说(myth and legend)、《从军行》、《陋室铭》、通情达理、勿施于人、拔苗助长、"一刀切"、自圆其说(justify oneself)

  • [单选题]下列说法正确的是( )。

  • A. 王昌龄善写七言绝句,被誉为"七绝圣手"
    B. 王勃的诗词风格高俊,有汉魏风骨,被誉为"诗骨"
    C. 贾岛秉性放达,因其诗风格豪放,被称为"诗狂"
    D. 刘禹锡的诗善于熔铸词藻,运用神话传说进行创作,被称为"诗鬼"

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  • [单选题]"一把钥匙开一把锁"、"对症下药"、"量体裁衣"反映了人的发展的( )。
  • A. 阶段性
    B. 顺序性
    C. 不平衡性
    D. 个别差异性

  • [多选题]阅读下面的材料,按要求作文。   一位老人上了公交车,发现忘带老年卡,对司机说:我没带老年卡,让我上车行吧?司机说:抱歉。按规定,您不出示老年卡,就必须投币。有位乘客听到,怒了:你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了,你还刁难。司机说:公司规定,我不能违背:你既然这么好心,要不替老人把车费付了吧?这位乘客后退,说:凭什么?司机自己掏出钱来,替老人投了币。综合上述材料所引发的联想和感情,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。
  • A. 【写作思路】材料中的故事,虽然短小但发人深省。公交车司机的做法符合公司规定,却被乘客指责太不通情达理。但最终解决问题的人却是这位不通情达理的公交车司机。那么,我们可以通过分析公交车司机与乘客的做法,来确定文章立意。如果从公交司机的角度出发,可以立意为遵守规则与人情变通。公交车司机一方面遵守了公司的规定要求老人投币,一方面又充满人情味的为老人垫付车费,将规则与人情融合到了一起,其做法让人动容、令人深思。如果从乘客的角度出发,可以立意为做人做事应当己所不欲,勿施于人。材料中的乘客明显是站在道德至高点去批判别人的行为,但当自己也面临同样的境遇时,他的做法却不尽如人意。可见,讲道理是一回事,做事又是另一回事。我们不能光说不做,更不该将自己的意愿强加于人。当然,若从社会道德层面进行立意也是可以的,只要自圆其说(justify oneself)、言之有理即可。

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