我国传统文化中的"杏林"指的是( )。

【名词&注释】

发展阶段、教学工作(teaching work)、最近发展区(zone of proximal development)、认真听讲、音乐舞蹈(music and dance)、内容和形式(content and form)、不愤不启、不悱不发、儿童心理发展观(the idea of children ' s psychological ...)、在此基础上(on this basis)

[单选题]我国传统文化中的"杏林"指的是( )。

A. 教育界
B. 医学界
C. 文学界
D. 艺术界

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学习资料：

[单选题]"不愤不启""不悱不发"见于( )。

A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《学记》

[单选题]评价教育实施结果的依据是( )。

A. 教育规律
B. 教育任务
C. 教育目的
D. 教育原则

[单选题]苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观^{(the idea of children s psychological )}提出了( )。

A. 阶段发展理论
B. 人格发展理论
C. 最近发展区理论
D. 文化历史发展理论

[单选题]( )是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目的的重要保证。

A. 德育规律
B. 德育内容
C. 德育原则
D. 德育方法

[单选题]设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和( )，

A. 载体
B. 形式
C. 人数
D. 原则

[单选题]课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注意( )。

A. 使课外活动具有趣味性，能吸引学生参与
B. 按自己的兴趣开展课外活动，培养学生喜欢上老师的兴趣
C. 使课外活动带有知识性，巩固课堂的教学内容
D. 课外活动要全体同学共同参加，尽量保证活动人数

[单选题]王健在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军，王健看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（ ）。

A. 直接干预
B. 替代强化
C. 团体警觉
D. 处理转换

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