试测分析检验法的好处在于，测验的质量在实际应用之后就能得到检

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、解决问题(solving problems)、需求预测(demand forecast)、培训评估(training evaluation)、教学计划(teaching plan)、知识产业(knowledge industry)、具体工作(concrete work)、质量监督站(quality supervision station)、培训质量管理体系、直接领导(direct leading)

[判断题]试测分析检验法的好处在于，测验的质量在实际应用之后就能得到检验，从而可以做到事先修订。

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[单选题]知识经济是（）的经济形态

A. A、以知识产业为主导
B. B、知识消费占得比例越来越大
C. C、可以持续发展
D. D、学习型经济

[多选题]培训需求预测的层次包括（）

A. A、个体层次
B. B、群体层次
C. C、组织层次
D. D、战术层次
E. E、战略层次

[多选题]助理培训师参与制定教学计划的工作内容包括（）。

A. A、按照总体要求了解有关单位、学员需求，并进行整理
B. B、搜集社会类似培训信息
C. C、按照教学计划制定要求，承担相应具体工作^{(concrete work)}
D. D、执笔起草教学计划
E. E、根据直接领导^{(direct leading)}对教学计划草稿审定意见，修改完善教学计划

[多选题]培训教学效果检验常用的书面测试形式有（）。

A. A、辨析和论证测试
B. B、论文撰写测试
C. C、客观测试
D. D、解决问题测试
E. E、计算和证明测试

[多选题]审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。

A. A、明确审定标准
B. B、撰写项目审定报告
C. C、把握拟审方案的全貌
D. D、组织集体审定工作
E. E、做出审定结论

[单选题]培训质量管理和培训评估的关系是（）

A. 前者评价工程质量的好与差的程度
B. 后者评价监视工程建设的每个环节
C. 前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站^{(quality supervision station)}”
D. 前者好比是项目的“质量监督站^{(quality supervision station)}”，后者是项目的“工程监理”

[单选题]开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。

A. 确定培训需求
B. 设计和策划培训
C. 组织和实施培训
D. 评价培训结果

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